Gandzia, afgan, kloc lub czekoladka – słuchaj, o czym mówią dzieci!

- Chcę podkreślić, że z inicjatywą zorganizowania spotkania policjantów z rodzicami powinni wystąpić dyrektorzy szkół. My wtedy jesteśmy do dyspozycji, służymy wiedzą i ulotkami - mówi Paweł Międlar. Fot. Wit Hadło
– Chcę podkreślić, że z inicjatywą zorganizowania spotkania policjantów z rodzicami powinni wystąpić dyrektorzy szkół. My wtedy jesteśmy do dyspozycji, służymy wiedzą i ulotkami – mówi Paweł Międlar. Fot. Wit Hadło

RZESZÓW, PODKARPACIE. Bądź świadomym rodzicem. Zapoznaj się ze słownictwem i objawami po zażyciu narkotyków.

Poradnik, w którym można znaleźć m.in. informacje o najpopularniejszych narkotykach i objawach, jakie wywołują, wydała właśnie Fundacja Pro-Lege i Komenda Wojewódzka Policji w Opolu w ramach projektu „Świadomy rodzic”. Jego adresatem mają być rodzice, którzy dowiedzą się z niego, czy ich dziecko zażywa narkotyki, eksperymentuje z substancjami wziewnymi (kleje, farby, lakiery) – a nawet dostępnymi w aptekach bez recepty lekami, które zażywane w większych ilościach pobudzają i po które coraz częściej sięga młodzież.

Czy podobne inicjatywy prowadzone są w naszym województwie? Z tym pytaniem zwróciliśmy się do Podkarpackiego Komendanta Wojewódzkiego Policji w Rzeszowie.
– Policjanci zajmujący się profilaktyką na co dzień spotykają się z młodzieżą, na zaproszenie dyrektorów spotykają się też z rodzicami na tzw. wywiadówkach, podczas których demonstrują rodzicom próbki-demonstratory najczęściej stosowanych środków, informują jak może zachowywać się po ich zażyciu młody człowiek – mówi komisarz Paweł Międlar rzecznik prasowy. – Ostatnio takie spotkanie odbyło się w jednym z podkarpackich ośrodków wychowawczych, gdzie trafia młodzież z problemami, już „po przejściach”. Dla zainteresowanych na stronie www.podkarpacka.policja.gov.pl w zakładce profilaktyka przeciw narkotykom przygotowaliśmy całe kompendium wiedzy w tym temacie, wystarczy wejść i zapoznać się z nią.

Ściąga dla rodziców
Zwróć uwagę na: nagłe zmiany nastroju i aktywności, okresy wzmożonego ożywienia przeplatane ze zmęczeniem i ospałością; nadmierny apetyt lub brak apetytu; spadek zainteresowań ulubionymi zajęciami; pogorszenie się ocen, wagary, konflikty z nauczycielami; izolowanie się od innych domowników, zamykanie się w pokoju, niechęć do rozmów; częste wietrzenie pokoju, używanie kadzidełek i odświeżaczy powietrza; wypowiedzi zawierające pozytywny stosunek do narkotyków; bunt. łamanie ustalonych zasad, napady złości, agresja; nagła zmiana grona przyjaciół na innych, zwłaszcza na starszych od siebie; niewytłumaczone spóźnienia, późne powroty lub też noce poza domem; kłamstwa, wynoszenie wartościowych przedmiotów z domu, trudno wytłumaczalny przypływ gotówki; tajemnicze, krótkie rozmowy telefoniczne, nagłe wyjścia. A także nowy styl ubierania się; spadek ciężaru ciała, częste przeziębienia, przewlekły katar, krwawienie z nosa, bóle różnych części ciała, zaburzenia pamięci oraz toku myślenia; przekrwione oczy, zwężone lub rozszerzone źrenice; bełkotliwa, niewyraźna mowa; słodkawą woń oddechu, włosów, ubrania, zapach alkoholu, nikotyny, chemikaliów; ślady po ukłuciach, ślady krwi na bieliźnie; brak zainteresowania swoim wyglądem i nieprzestrzeganie zasad higieny. Oraz fifki, fajki, bibułki papierosowe; małe foliowe torebeczki z proszkiem, tabletkami, kryształkami lub suszem; kawałki opalonej folii aluminiowej, łyżka; białe lub kolorowe pastylki z wytłoczonymi wzorkami; leki bez recepty; tuby, słoiki, foliowe torby z klejem; igły, strzykawki.

Anna Moraniec

4 Responses to "Gandzia, afgan, kloc lub czekoladka – słuchaj, o czym mówią dzieci!"

Leave a Reply

Your email address will not be published.